Zar\u00f3wno doro\u015bli jak i dzieci znale\u017ali\u015bmy si\u0119 w bardzo skomplikowanej sytuacji. Pandemia COVID \u2013 19 nie jest czym\u015b, co mo\u017cna by\u0142o przewidzie\u0107. Zar\u00f3wno uczniowie, jak i nauczyciele czy rodzice po decyzji Ministerstwa Edukacji o zawieszeniu zaj\u0119\u0107 w szko\u0142ach znale\u017ali\u015bmy si\u0119 w zupe\u0142nie nowej dla nas rzeczywisto\u015bci.<\/p>\n
Dla dzieci czas ten pocz\u0105tkowo wydawa\u0142 si\u0119 by\u0107 bardzo radosny, by\u0142a to bowiem dobra okazja do odpoczynku. Szybko jednak okaza\u0142o si\u0119, \u017ce nie do\u015b\u0107, \u017ce jest to czas wyt\u0119\u017conej, cho\u0107 innej, bo bardziej samodzielnej pracy, to jest to r\u00f3wnie\u017c czas wielu frustracji i smutku spowodowanego izolacj\u0105 od koleg\u00f3w, ogranicze\u0144 w poruszaniu si\u0119 czy zabawie.
\nKa\u017cda nowa sytuacja mo\u017ce by\u0107 \u017ar\u00f3d\u0142em kryzys\u00f3w. Szczeg\u00f3lnie gdy zwi\u0105zana jest z r\u00f3\u017cnego rodzaju zagro\u017ceniem.
\nW obecnej sytuacji to nauczyciele i rodzice musz\u0105 stara\u0107 si\u0119, by trudno\u015bci i kryzysy pojawiaj\u0105ce si\u0119 w zwi\u0105zku z pandemi\u0105 i izolacj\u0105 zosta\u0142y przez dziecko pozytywnie przepracowane, staj\u0105c si\u0119 pocz\u0105tkiem czego\u015b dobrego, lepszego funkcjonowania w przysz\u0142o\u015bci. W przeciwnym bowiem przypadku sytuacja ta mo\u017ce wp\u0142yn\u0105\u0107 na pogorszenie komfortu psychicznego i funkcjonowania spo\u0142ecznego dziecka, a jak wiemy pierwsza pomoc psychologiczna w sytuacji trudnej jest z zasady du\u017co skuteczniejsz\u0105 i szybsz\u0105 form\u0105 pomocy ni\u017c p\u00f3\u017aniejsza, cz\u0119sto d\u0142ugotrwa\u0142a psychoterapia zaburze\u0144 powsta\u0142ych w skutek nawarstwionych problem\u00f3w.<\/p>\n
Wa\u017cne jest u\u015bwiadomienie sobie, \u017ce kryzys nie jest wydarzeniem, ale reakcj\u0105 na wydarzenie. Dla ka\u017cdego z nas sytuacja trudna, zagra\u017caj\u0105ca czy dramatyczna mo\u017ce naruszy\u0107 nasz\u0105 stabilno\u015b\u0107 i dobrostan psychiczny. To, czy tak si\u0119 stanie oraz w jakim stopniu taka sytuacja na nas wp\u0142ynie zale\u017cy od wielu czynnik\u00f3w \u2013 reaktywno\u015bci emocjonalnej, kontroli emocjonalnej, \u017cyciowych do\u015bwiadcze\u0144, mo\u017cliwo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci skorzystania ze wsparcia (spo\u0142ecznego, takiego jak rodzina i przyjaciele, ale tak\u017ce z pomocy specjalist\u00f3w z danej dziedziny) itd.<\/p>\n
Dzieci i m\u0142odzie\u017c dopiero ucz\u0105 si\u0119 radzenia sobie z trudno\u015bciami \u017cyciowymi, wi\u0119c nale\u017c\u0105 do grupy szczeg\u00f3lnie nara\u017conej na do\u015bwiadczanie kryzys\u00f3w. Wiemy o tym od dawna \u2013 to w\u0142a\u015bnie dzieci i m\u0142odzie\u017c szczeg\u00f3lnie nara\u017ceni s\u0105 na r\u00f3\u017cne trudno\u015bci i zaburzenia takie jak zaburzona samoocena, zaburzenia nastroju, objawy l\u0119kowe, niepok\u00f3j i inne. W okresie epidemii i zwi\u0105zanych z tym ogranicze\u0144 (takich jak konieczno\u015b\u0107 pozostania w domu) wszelkie te problemy nie tylko nie znikn\u0105, ale niestety b\u0119d\u0105 prawdopodobnie si\u0119 nasila\u0107. Dlaczego? Co mo\u017ce by\u0107 tego przyczyn\u0105? Poza czynnikami wyst\u0119puj\u0105cymi do tej pory, w czasie pandemii dodatkowo dzieci do\u015bwiadczaj\u0105 trudno\u015bci wynikaj\u0105cych z:<\/p>\n
Wymienione wy\u017cej czynniki stanowi\u0105 cz\u0119sto wyra\u017ane wyzwalacze kryzysu. Z kryzysem mo\u017cna poradzi\u0107 sobie samodzielnie, ale o wiele \u0142atwiej i sprawniej poradzimy sobie z pomoc\u0105 bliskich, przyjaci\u00f3\u0142, rodziny, a w niekt\u00f3rych sytuacjach potrzebna mo\u017ce by\u0107 pomoc specjalist\u00f3w.<\/p>\n
Natomiast w zapobieganiu kryzysom bardzo, bardzo wa\u017cna jest relacja z innymi, rodzicami, kolegami, rodzin\u0105, nauczycielami. W naszym przekonaniu dbanie o utrzymanie relacji klasowej jest jednym z kluczowych aspekt\u00f3w nauczania zdalnego.<\/p>\n
Czego nigdy nie powinni\u015bmy robi\u0107 w sytuacji kryzysu?<\/p>\n
No dobrze, skoro ju\u017c wiemy, czego robi\u0107 nie powinni\u015bmy, to co zrobi\u0107 nale\u017cy, gdy dziecko prze\u017cywa trudne chwile w zwi\u0105zku z pandemi\u0105?<\/p>\n
Sytuacja w kt\u00f3rej obecnie si\u0119 znajdujemy ma wszystkie cechy, by sta\u0107 si\u0119 dla nas wszystkich sytuacj\u0105 kryzysow\u0105. Jest nag\u0142a, trudna, mo\u017ce by\u0107 niebezpieczna a dotychczasowe sposoby reagowania nie do ko\u0144ca pozwalaj\u0105 si\u0119 z ni\u0105 upora\u0107. Jednocze\u015bnie musimy pami\u0119ta\u0107, \u017ce to na nas, doros\u0142ych, rodzicach i nauczycielach spoczywa obowi\u0105zek sprawienia, by kryzys jak najmniej odbi\u0142 si\u0119 na psychice dzieci.<\/p>\n
Sami natomiast powinni\u015bmy mocno wzi\u0105\u0107 sobie do serca fraszk\u0119 Stanis\u0142awa Jerzego Leca : \u201eWszystko kiedy\u015b mija, nawet najd\u0142u\u017csza \u017cmija\u201d.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Zar\u00f3wno doro\u015bli jak i dzieci znale\u017ali\u015bmy si\u0119 w bardzo skomplikowanej sytuacji. Pandemia COVID \u2013 19 nie jest czym\u015b, co mo\u017cna by\u0142o przewidzie\u0107. Zar\u00f3wno uczniowie, jak i nauczyciele czy rodzice po decyzji Ministerstwa Edukacji o zawieszeniu zaj\u0119\u0107 w szko\u0142ach znale\u017ali\u015bmy si\u0119 w zupe\u0142nie nowej dla nas rzeczywisto\u015bci. Dla dzieci czas ten pocz\u0105tkowo wydawa\u0142 si\u0119 by\u0107 bardzo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-983","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktualnosci"],"yoast_head":"\n